Presentación para los alumnos del curso 2020-21

 Buenos días, buenas tardes (todo depende que cuando lo leáis, si es que lo leéis):

Si estás leyendo esto, es que alguien te ha contado cómo se llama este blog que he utilizado durante varios cursos para comunicarme con los alumnos de 1º Bachillerato.

Si me acuerdo, iré republicando las entradas que vayamos haciendo en el curso semipresencial 2020-21.

Lo que sigue es la presentación a mis alumnos que fueron, y bien sirve para mis alumnos que son:

Esta entrada tiene como único objetivo daros la bienvenida a la bitácora (blog) que nos va a servir de canal de comunicación.

Lo dicho, bienvenidos, alumnos de 1º de Bachillerato  A y D, o D y A, que ninguno es más que otro.

Saludos a *todes.

PD.

Reto de lengua: ¿Qué tipo de palabra es "como" en la oración anterior?
    
Reto de literatura: Investiga qué es un cuaderno de bitácora y dame un ejemplo de un libro que pueda ser considerado como tal en la literatura universal.

Reto de comunicación: Antes he utilizado la palabra *todes que no está contemplada en la lengua española para incluir a un grupo plural de palabras o seres de distinto género o sexo. ¿Cuál es tu propuesta de lenguaje inclusivo para estas situaciones de la realidad?

Tema LG06- El texto y sus propiedades

Tenemos que afrontar un nuevo reto en la materia: explicar contenidos nuevos a través de los documentos y enlaces que os voy a proporcionar. El tema, los contenidos, no son absolutamente nuevos porque en mayor o menor medida ya lo habéis dado otros cursos.

EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES: ADECUACIÓN, COHERENCIA Y COHESIÓN

Los procedimientos que os ofrezco para explicar y aprender este contenido son cuatro:

a) Los siguientes apuntes sobre el texto y sus propiedades. Me he basado en unos apuntes de la profesora Carmen Andreu.

b) La presentación que utilizo en clase para este contenido. Es un tanto rudimentaria, pero clara y sobre todo, sencilla

P 1b-el texto y sus propiedades from cmlobo

c) El libro de texto en su tema 5. (No recomiendo que leáis los siguientes apartados: 5.1.1 , 5.2 , 5.4, 5.5 y 6). Cuando pueda, os los explicaré yo mismo en clase.

d) Los siguientes tres vídeos de la UACh en los que se explican bastante bien estos contenidos. Os recomiendo que pinchéis donde pone YouTube para poder verlos a pantalla completa.


Adecuación y coherencia (No tengáis en cuenta lo que dice de extensión)

Cohesión (Cuidado. Lo que llama en este vídeo conectores son más bien nexos de proposiciones.)

Marcadores textuales (Estos son los que se pueden llamar también conectores)

Preguntad, preguntad, preguntad.

EJERCICIOS

He preparado dos documentos con ejercicios:

- Hoja de ejercicios de adecuación y coherencia

- Hoja de ejercicios sobre cohesión

Recordad el procedimiento:

a)  Abre cada una de las hojas de ejercicios.

b) Descárgate el documento DOC en tu ordenador.

c) Realiza los ejercicios. Hay que rellenar  los recuadros o escribir un texto a mano y fotografiarlo.


d) Guarda de nuevo el documento como DOC  pero cámbiale el nombre. Llámalo apellido y nombre-adecuación-coherencia   y ,en el segundo,  apellido y nombre-cohesión

e) Envíamelo como adjunto a mi correo. Pon en el asunto lo mismo que en el nombre del archivo apellido y nombre-adecuación-coherencia   y ,en el segundo,  apellido y nombre-cohesión

PLANIFICACIÓN DEL TIEMPO (TEMPORIZACIÓN)

Estudiad la adecuación y la coherencia esta semana. Una buena fecha para entrega de los ejercicios es el próximo viernes 27 por la tarde, ampliable al fin de semana.

Para la semana que viene dejamos la cohesión. La fecha de entrega de los ejercicios de cohesión es el próximo jueves 2.

Además está el Quijote y la recuperación para los que corresponda.

CONSEJOS

No os agobiéis. Es bueno mantener un equilibrio entre no hacer nada y no dejar de hacer ejercicios y cuestiones de las asignaturas.

Hay que descansar, hacer ejercicio, jugar, molestar a los hermanos/as, incordiar y ayudar a los padres, ver series y no dejar de ser personas con esperanzas e ilusiones.

SALUDos

Tema LG04-Funciones de los sintagmas

Ya estamos con la sintaxis, con las oraciones, con los análisis.

Esta es la presentación que estoy utilizando en clase. No es perfecta, como la gramática, pero es resultona.

P 1b-sintaxis-funciones de los sintagmas from cmlobo



Estos son enlaces en los que podéis practicar con soluciones a los ejercicios y con teoría que está más o menos correcta.

EDAS.Ejercicios de análisis sintáctico

jesusfelipe.es

Disparataria

lenguayliteraturafacil.com

El velero digital

Xtec

En otra entrada pondré oraciones.

Tema LG3-Los sintagmas

Comienzo de la sintaxis.

El tema de los tipos y estructura de los sintagmas es muy sencillo. Lleváis muchos años escuchando y analizando sintagmas nominales, preposicionales, adjetivales, adverbiales y verbales.

Esta es una presentación que he utilizado en clase .

p 1b Sintaxis Sintagmas by cesarloboantares

Esta es la hoja de ejercicios sobre sintagmas.

Tema LG2-Clases de palabras

Ya está terminado el tema en sus dos partes y hoy recogido el ejercicio de evaluación.


Para que os podáis preparar mejor estos contenidos, aquí os dejo dos presentaciones con los contenidos que hemos tratado en clase.

p 1b Morfología Clases de P... by cesarloboantares on Scribd

p 1b Morfología Clases de P... by cesarloboantares on Scribd

Además, este es un enlace con una página que tiene unos apuntes aceptables sobre estos contenidos.

Masterlengua


El verbo es una palabra importante en la oración y muy importante en los textos. Recordad que hay que aprender a valorar el uso de los tiempos verbales en un texto. Los usos rectos son los más frecuentes, pero eso no significa que no  haya que destacar su uso. Lo más importante es que expliquéis por qué escoge el autor un determinado tiempo verbal.

De todas formas, en todos los temas tenéis información en el libro o en Internet.

Presentación del Blog

Hola a todos.

Mi nombre es César Lobo Moreno, profesor en el IES Antares de Rivas Vaciamadrid.

Otro nombre que he manejado para este blog es nI LeNgUa Ni LiTeRaTuRa, porque lo que creo que debemos enseñar como profesores de esta materia es comunicación. Hoy en día los blogs y las aulas virtuales son los dos canales más útiles para la comunicación entre profesores y alumnos en la red.

Bueno, ya está presentado el blog en sociedad. Larga vida a OTRO MALDITO BLOG DE PROFESOR.